Натискът за забрана на мобилните телефони в американските училища се засилва

Писателят е колумнист, работещ в Чикаго

Идеята за възбрана на мобилните телефони в учебните класни стаи реализира политически невъзможното: убеждаване на доста американски Републиканци и демократи да се спогодят за нещо. 

С началото на новата академична година губернаторът от Демократическата партия на Калифорния Гавин Нюсъм прикани всички учебни заведения в щата неотложно да лимитират потреблението на мобилни телефони в класната стая, до момента в който Републиканската Индиана забрани телефоните в клас тази година. Няколко други страни също са приели забрани. В локалната гимназия, където пребивавам отвън Чикаго, предходната седмица влязоха в действие нови ограничавания. Главният хирург Вивек Мърти сподели, че обществените медийни платформи би трябвало да носят предизвестия за здравето.

Усещам, че назрява нова стандартна мъдрост. 

Изследване демонстрира, че мобилните телефони в клас разсейват учениците, понижават представянето и могат да доведат до кибертормоз. Проучване на Common Sense Media измежду 200 младежи на възраст от 11 до 17 години откри, че 97 % употребяват телефоните си в образователни часове, като получават приблизително 237 вести дневно и към една четвърт по време на учебно заведение. Според Pew Research повече от 70 % от гимназиалните учители в Съединени американски щати споделят, че разсейването на мобилния телефон е главен проблем. 

И разсейването на телефона е обвързвано с по-ниски университетски резултати: изследване от 2016 година на учебни заведения в Обединеното кралство откри, че резултатите от тестванията на 16-годишните са се подобрили, когато телефоните са били неразрешени – само че не и тези на учениците, които към този момент са постигнали високи резултати. Някои изследвания са открили, че даже изключен телефон понижава когнитивния потенциал.

„ Има бездънен апетит в Съединени американски щати и по света: родителите, учителите и самите младежи искат . . . за да върнем обратно основаното на телефона детство “, споделя Зак Рауш, основен откривател на новия бестселър на Джонатан Хайд,. Той ми споделя, че това е „ проблем на груповото деяние: в случай че всички останали са на телефоните си и вие не сте [тийнейджъри] сте в заплаха от обществена изолация . . . но когато премахнете тези устройства на групово равнище, тласъкът да ги употребявате има наклонност да понижава. 

Д-р Дилейни Ръстън, доктор и деятел за телефонните политики „ Далеч за деня “, показва изследване, съгласно което студентите биха платили, с цел да бъдат освободени от бремето да употребяват TikTok или Instagram – само че единствено в случай че техните връстници бяха и без тях. 

И по този начин, какъв брой групови дейности са задоволителни? Още преди тази година доста учители в нашата локална гимназия Evanston Township към този момент не разрешиха мобилните телефони в клас. Новата възбрана за цялото учебно заведение облекчава натиска върху обособените учители, само че тя работи единствено по време на часовете, когато учениците би трябвало да оставят телефоните си в кеди; те могат да ги употребяват по време на почивките и обяда. В книгата на Haidt се споделя, че възбраната, лимитирана до часа на класа, е „ съвсем безполезна “.

Reine Hanna, шеф по връзките на учебното заведение, признава, че има способи за заобикаляне на новите ограничавания. Когато бяха пилотирани в лятното учебно заведение, някои възпитаници оставиха „ телефон-примамка “ в торбичката и резервираха същинския. Хана споделя, че гимназията е обмисляла да заключи телефоните за през целия ден, „ само че ние искахме . . . да разреши на учениците да развият здравословни граници с технологиите “.  

Рейчъл Дуранго-Коен, представител на студентите в просветителния съвет на ETHS, споделя, че „ всички мразеха концепцията “ предходната година, когато беше разисквана. Сега обаче те „ виждат, че не е толкоз мъчно, колкото си мислеха, и просто живеят с това “. Един минус е, че „ има даже по-малко взаимоотношение от предходната година сред класовете, всеки е навел глава, тъпчейки се да употребява мобилния си телефон по време на междучасията “.

Лусия Контрерас, ученичка в гимназията Сан Матео в Калифорния, ми споделя, че в никакъв случай не е познавала времето преди мобилните телефони — само че в никакъв случай не й е било разрешено да употребява свободно подобен в учебно заведение. И Тод Чандлър, шеф на приблизително учебно заведение от Уисконсин, ми споделя, че е видял „ трагично понижаване на кибер издевателството по време на образователния ден “, защото учениците не се снимат непрестанно един различен. 

Ръстън споделя, че ще отнеме време за основаване на нова просвета и правила към потреблението на мобилни телефони. Но тя предвижда, че „ ще погледнем обратно и ще кажем: „ Какво си мислехме? “ “, за дните, когато телефоните бяха позволени в клас. Един ден, надява се тя, мобилните телефони в учебните заведения ще бъдат като пушенето в социална постройка: нещо, което просто не се прави.

Тази публикация е изменена след първичната обява, с цел да поправя името на Тод Чандлър